+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Особенности ведения учета кадров в образовательных организациях

Первейшая задача службы персонала — грамотный и своевременный подбор работников, ведение кадрового делопроизводства в соответствии с законом и своевременная сдача документов в архив. Это основа стабильной работы любого предприятия. Подготовка персонала для работы с кадрами Инструкция по кадровому делопроизводству четко указывает на необходимость иметь профессиональную подготовку специалистам по персоналу. Однако на практике часто возникает проблема с подготовкой работников нужного профиля. Обучение обычно происходит уже на месте либо на профильных курсах.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Кадровое делопроизводство в образовательном учреждении

Хочется послушать знающего кадровика, который уже давно работает в школе. Отзовитесь, помогите разобраться. Снеженка V. Сообщений: Баллов: Регистрация: Думаю, завтра придет, отпишется Было бы замечательно. Ксения Новичок Сообщений: 13 Баллов: 12 Регистрация: Это абсолютно правильно - в соответствии с ТК РФ. В данном случае нужно смотреть непосредственно нормы - какие ВИДЫ работ там определены.

ВОЗМОЖНО речь идет о двух должностях учителя учитель математики и учитель информатики - должности разные, но совместительства не будет. Самой нормы у меня нет, поскольку мне это далеко, а если уж разбираться, то не поверхностно. Поэтому и отмалчиваются все, что для педагогов, медиков, военнослужащих Цитата Снеженка написал: свои НПА и условия ТК на них распространяются в той части, которая не уточняется в ведомственных НПА. И многие похожие вопросы решила сама, но остались те, которые мне не решить и в связи с этим я и обратилась на этот сайт.

Вот например п. Означает ли это, что например учитель, работающий также в должности методист не является совместителем не требуется заключение второго труд. Или вот Если учитель , работает в должности лаборант. Он занимает штат. Относится это или нет. Почему все молчат, есть же на этом сайте кадровики, работающие в школах, как у них оформлены документы. Или они все не уверены в правильности оформления своих сотрудников? Мне кажется, проще проконсультироваться у своих.

Они считают, что все это совмещение, так как выполняется работа в основное время, но не уверены до конца. А вот бухгалтерия считает, что это совместительство и другие варианты они даже не рассматривают. Найти компромисс не получается При этом обе стороны не могут доказать свою точку зрения и подтвердить это документально.

В табеле же у сотрудника по 2 строчки то есть как для совместителя , а вот табельный номер один на две должности. Мне бы очень хотелось сделать все правильно, так как я люблю когда порядок в документах, но пока не получается. Так что это??? Вы вырвали из текста, а самого главного нет - о чем в этом Ж говорится? Как раз все, как у вас. Цитата Ксения написал: В табеле же у сотрудника по 2 строчки Чтобы в табеле было 2 строчки это означает 2 работника , с работником должен быть заключен ТД по совместительству.

Пока этого нет - нет оснований считать его вторым работником. Почему это решает бухгалтерия??? Я вам уже отвечала в личку. И проверяющие тоже люди. Все считают по-разному. И нет нормативного документа, который поставил бы точку в этом вопросе. Исходите из того, как было оформлено до вашего прихода в школу. Судя по Цитата Ксения написал: В табеле же у сотрудника по 2 строчки то есть как для совместителя , а вот табельный номер один на две должности.

Потому что при совместительстве, как и сказала Снеженка - 2 разных табельных номера, два сотрудника. Разные часы работы.

И потом. А вот методист вряд ли может выполнять работу методиста в рабочее время учителя. Для этого нужно отдельное время - это совместительство Вот и решайте.

А Цитата Ксения написал: Мне бы очень хотелось сделать все правильно - это. Хоть совместительство, хоть совмещение К сожалению, не только в обыденной жизни, но и в кадровом делопроизводстве бывают вопросы, на которые нет однозначного и четкого ответа. Изменено: olca - К сожалению, я не видела Вашего сообщения в личке Цитата olca написал: это совмещение. Значит зам. И делаем доп. А наоборот - учитель, который является зам.

И еще вопрос, насколько я понимаю, то труд. Это один из пунктов постановления Цитата Снеженка написал: Чтобы в табеле было 2 строчки это означает 2 работника , с работником должен быть заключен ТД по совместительству. В табеле 2 строчки, 1 таб. Изменить табель я не могу, так как его делаю не я.

Вот у нас наоборот. И не спрашивайте почему? Мне в голос юрист и директор отвечали - что зам. Поэтому совместительство. А вот преподавателю можно расширить круг обязанностей и вменить часть обязанностей зам.

Поэтому совмещение. Я в свое время, когда пришла в образование пыталась именно в этом вопросе добиться вразумительного мнения. Мне не удалось. Оставила, как у них было до меня. Проверка, которая была до меня не по соблюдению прав трудящихся, а из образования нарушений в оформлении не обнаружила Где истина? Туристка Заслуженный Сообщений: Баллов: Регистрация: Потом поняла, что схожу с ума Крепитесь!

Я понимаю, что это пункт постановления, но только О ЧЕМ??? Начала ведь нет, соответственно непонятно что это означает - все то, что предусмотрено в данном пункте. Цитата Ксения написал: 1 таб. Присваивание табельного номера не предусмотрено нормативно, поэтому каждая организация решает сама. Многие делают и совместителю, и основному работнику один табельный номер хотя на мой взгляд это не правильно, так как табельный должен идентифицировать именно работника, а не физическое лицо.

А вот вторая строка в табеле как раз говорит о втором работнике - совместителе. Там ведь наверняка и должность другая указана. И зачастую менее грамотные , чем исполнители. Табельный нужен, всего лишь для машинного обрабатывания информации. Машина не понимает "буквов", она знает только цифры. У нас были табельные номера разные - основной работник; - совместитель; - временный работник как-то так. Последних четырёх знаков хватит за глаза. И машина не да и нам Хотя бухгалтера разбуди её ночью спроси кто под таб.

Не открывая глаз скажет Страницы: 1 2 След. Мнение администрации форума может не совпадать с мнением участников форума. Администрация форума не несет ответственности за сообщения, размещаемые участниками форума. Журнал регистрации выдачи СТД-Р. Как в табеле вести учет рабочего времени по внутреннему совместителю? Работник потребовал копию журнала регистрации приказов. Можно ли отказать? Позиция юристов и Роструда. Нужно ли вводить суммированный учет, если работники работают с понедельника по четверг по 8 часов 15 минут, а в пятницу - 7 часов?

Роструд: все работники предприятия торговли обязаны проходить медицинские осмотры. Нужно ли в приказе об увольнении указывать на выплату компенсаций за неиспользованные отпуска?

Перенести выходной с субботы на понедельник. Можно ли устанавливать ненормированный рабочий день беременной работнице? Удержание за отпуск при увольнении переводом.

Кадровое делопроизводство в школе

Формы первичных учетных документов, применяемых государственными муниципальными учреждениями, утверждены Приказом Минфина РФ от Кадровое делопроизводство в школе осуществляется в виде организационных, распорядительных и информационно-справочных документов, которые содержат сведения о работниках и их трудовой деятельности во время работы в организации. Ответственность за ведение кадрового делопроизводства, соблюдение установленных правил и порядка работы с документами возлагаются на руководителя либо специалиста по кадрам.

Работники, занимающие эти должности, должны иметь соответствующее образование и обладать определенными знаниями. Например, специалист-кадровик должен иметь высшее профессиональное образование, знать законодательные и нормативно-правовые акты, методические материалы по управлению персоналом, трудовое законодательство, положения о и квалификационных испытаний, порядок избрания назначения на должность, порядок оформления, ведения и хранения документации, связанной с кадрами и их движением, порядок формирования и ведения банка данных о персонале, порядок составления отчетности по кадрам, уметь производить расчет заработной платы педработников.

Кроме того, специалист должен обладать определенными личностными качествами и профессиональными навыками. Практика показывает, что найти такого работника непросто. В то же время кадровое делопроизводство в школе, ведение и хранение документации согласно законодательству проводится в соответствии с особыми требованиями, поскольку в ней фиксируются сведения, позволяющие педработникам реализовывать свое право на труд, социальное страхование, пенсионное обеспечение и многое другое.

Неграмотно составленный или оформленный документ, неверный расчет заработной платы педработников, может ущемить права работника — например, лишить его льготной пенсии или уменьшить ее размер.

При проверках кадровой документации в организациях надзорные органы нередко обнаруживают ошибки, касающиеся заполнения унифицированных форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты. Очевидно, что эффективность организации кадрового делопроизводства влияет на работу бухгалтерской службы, позволяя осуществлять бухгалтерский контроль в школе на высоком уровне.

Как правило, если в организации соблюдаются требования законодательства к оформлению документации, а также внутренний график документооборота, то соблюдается и порядок начисления заработной платы, пособий и выплат.

Для документального оформления всех кадровых операций в организации необходимы определенные знания и умения. Делопроизводство на предприятии регулируется самостоятельно разработанной и утвержденной директором инструкцией.

Она является внутренним нормативным актом и обязательна для соблюдения всеми сотрудниками хозяйствующего субъекта. Разрабатывает и контролирует ее исполнение отдел кадров.

Дорогие читатели! Статья рассказывает о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай индивидуален. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь к консультанту:. Законодательство требует составления множества документов, закрепляющих все стороны трудовых отношений сотрудника с работодателем. Опытные и начинающие кадровики должны повышать квалификацию.

В помощь им созданы интернет-сайты, на которых представлены теоретические курсы кадрового делопроизводства. Кадровые бумаги отражают деятельность персонала, подтверждают стаж сотрудников, играющий первостепенную роль при начислении пенсии. Руководство отвечает за документальный фонд предприятия. Грамотная организация кадрового учета требует знания нормативной базы, отслеживания ее изменений, ориентации в формах используемых документов.

Порядок ведения кадрового учета регламентируется законодательством. На крупных предприятиях с большим штатом сотрудников, как правило, формируется кадровая служба.

Ее работники оформляют соответствующие документы в соответствии с требованиями нормативной базы РФ. Бумаги могут иметь унифицированную форму либо разрабатываться на предприятии и утверждаться в локальных актах. Кадровое делопроизводство — это деятельность, направленная на разработку и ведение документов, связанных с учетом персонала, рабочего времени, расчетов по оплате труда.

В Москве и других крупных регионах РФ организации, имеющие отдельные подразделения, могут вести кадровый учет онлайн. Для этого разработаны соответствующие программы, позволяющие производить обмен документами в электронном виде. Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев. Skip to content Трудовое право Гражданское право Семейное право. Search for:. Добавить комментарий Отменить ответ. Что делать если? Ходатайство о замене? Статья коап за?

Скачать генеральная доверенность? Протокол тсж выборы? Продажа пиломатериала егаис?

Вот я об этом и говорю, что совсем запуталась У педагогов, да и вообще в образовательной организации (школа) все совсем не так как в обычных организациях. Хочется послушать знающего кадровика, который уже давно работает в школе. Отзовитесь, помогите разобраться. V.I.P. Сообщений: Баллов: Регистрация: с модератор. 0.

Особенности ведения учета? кадров в образовательных организациях

Первейшая задача службы персонала — грамотный и своевременный подбор работников, ведение кадрового делопроизводства в соответствии с законом и своевременная сдача документов в архив. Это основа стабильной работы любого предприятия. Подготовка персонала для работы с кадрами Инструкция по кадровому делопроизводству четко указывает на необходимость иметь профессиональную подготовку специалистам по персоналу.

Однако на практике часто возникает проблема с подготовкой работников нужного профиля. Обучение обычно происходит уже на месте либо на профильных курсах. Также возможна подготовка сотрудника непосредственно на рабочем месте методом наставничества. При этом следует помнить, что оформление всех кадровых событий должно осуществляться обязательно при использовании первичной документации. Он оформляется в виде приложения к Правилам.

Статья Дисциплина труда и трудовой распорядок Инструкция о защите персональных данных. Назначение ответственного за кадровую работу В небольшой компании эти функции может исполнять руководитель. Если делопроизводством занимается отдельный работник, с ним оформляют трудовой договор. На его основании готовится приказ. Если обязанности возложены на одного из принятых ранее сотрудников, оформляют дополнительное соглашение и приказ.

Составление внутренних актов Они подписываются директором и хранятся в специальной папке вместе с приказами. Документирование приема персонала На каждого работника следует завести папку для подшивки всех бумаг, связанных с его данными и трудовой деятельностью трудовое соглашение, приказ о приеме, личная карточка.

Заполнение трудовых книжек В данные документы сотрудников вносятся записи о приеме, переводах, поощрениях и т. Нормативные документы, регламентирующие работу кадровых служб Деятельность отдела персонала и общая организация кадрового делопроизводства очень сильно зависит от действующего законодательства и внутренних регламентирующих документов. Эта особенность связана с нюансами работы с большим количеством персональных документов, которые часто являются конфиденциальными.

Для проверки и оптимизации работы кадровиков руководство может провести внутренний или независимый аудит. Это способствует уменьшению риска административных наказаний, споров и жалоб со стороны персонала. Обязательные документы ТК РФ обязывает организации иметь свою законодательную базу , включающую ряд обязательных локальных нормативных документов.

Личные карточки — это унифицированные документы, содержащие в себе краткие данные о трудовой деятельности работника и персональную информацию. Они подлежат строгому учету и специальным условиям хранения, в местах, предотвращающих их порчу и хищение. Приказы по личному составу, отличия и особенности оформления Общее делопроизводство в кадровой работе в основном выражается в приказах и распоряжениях руководства. Эти документы могут касаться как отдельных сотрудников, так и всего персонала в целом.

Они отличаются по оформлению и особенностям введения в действие. Большинство приказов и распоряжений, касающихся конкретных действий с сотрудником, имеют унифицированную форму.

Кадровое делопроизводство в школе осуществляется в виде организационных, распорядительных и информационно-справочных документов, которые содержат сведения о работниках и их трудовой деятельности во время работы в организации.

Ответственность за ведение кадрового делопроизводства, соблюдение установленных правил и порядка работы с документами возлагаются на руководителя либо специалиста по кадрам.

Работники, занимающие эти должности, должны иметь соответствующее образование и обладать определенными знаниями. Например, специалист-кадровик должен иметь высшее профессиональное образование, знать законодательные и нормативно-правовые акты, методические материалы по управлению персоналом, трудовое законодательство, положения о и квалификационных испытаний, порядок избрания назначения на должность, порядок оформления, ведения и хранения документации, связанной с кадрами и их движением, порядок формирования и ведения банка данных о персонале, порядок составления отчетности по кадрам, уметь производить расчет заработной платы педработников.

Кроме того, специалист должен обладать определенными личностными качествами и профессиональными навыками. Практика показывает, что найти такого работника непросто. В то же время кадровое делопроизводство в школе, ведение и хранение документации согласно законодательству проводится в соответствии с особыми требованиями, поскольку в ней фиксируются сведения, позволяющие педработникам реализовывать свое право на труд, социальное страхование, пенсионное обеспечение и многое другое.

Неграмотно составленный или оформленный документ, неверный расчет заработной платы педработников, может ущемить права работника - например, лишить его льготной пенсии или уменьшить ее размер.

При проверках кадровой документации в организациях надзорные органы нередко обнаруживают ошибки, касающиеся заполнения унифицированных форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты. Очевидно, что эффективность организации кадрового делопроизводства влияет на работу бухгалтерской службы, позволяя осуществлять бухгалтерский контроль в школе на высоком уровне. Как правило, если в организации соблюдаются требования законодательства к оформлению документации, а также внутренний график документооборота, то соблюдается и порядок начисления заработной платы, пособий и выплат.

В современных условиях эффективное управление невозможно без четко организованного делопроизводства. Грамотно составленный и оформленный документ является показателем управленческой культуры. Игнорирование принятых правил делопроизводства и требований к оформлению документов снижает эффективность управления, приводит к управленческим и юридическим ошибкам.

Целью настоящей статьи является распространение информации об организации, ведении и совершенствовании систем документационного обеспечения деятельности школ на основе единых организационно-методических подходов. Организационно-распорядительная документация. Публикация предназначена для директоров школ, их секретарей, работников канцелярий, отделов кадров, а также всех, интересующихся вопросами делопроизводства.

Общие положения. Школы организуют и ведут делопроизводство на основе соответствующих инструкций, разработанных в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами и методическими документами в области делопроизводства. Организация документооборота в школе осуществляется специальным структурным подразделением или назначенным ответственным за делопроизводство лицом в небольших школах - это, как правило, секретарь директора , на которые возложены функции по документационному обеспечению управления далее - служба ДОУ.

Ответственность за организацию делопроизводства в структурных подразделениях организации возлагается на их руководителей, которые самостоятельно определяют ответственных за ведение делопроизводства в своем подразделении.

Стандарт устанавливает состав и порядок оформления реквизитов документов и требования к бланкам документов. Это касается и других рекомендаций, изложенных в настоящей публикации. Особенности подготовки и оформления отдельных видов документов. В школах самыми распространенными документами являются приказы и распоряжения. Их часто считают синонимами, хотя между ними существуют определенные различия. Приказ - это правовой акт, издаваемый руководителем организации органом управления , действующим на основе единоначалия в целях решения основных и оперативных задач, стоящих перед данной организацией органом управления.

Распоряжение же издается в целях решения оперативных вопросов и, как правило, имеет ограниченный срок действия и касается узкого круга должностных лиц , работников и граждан.

Приказы подписывают только руководители организаций или исполняющие их обязанности, а распоряжения могут подписывать их заместители в пределах своей компетенции. Таким образом, приказами и распоряжениями оформляются управленческие решения нормативно-правового характера, а также решения по оперативным, организационным, кадровым и другим внутренним вопросам. В отдельных случаях приказ может касаться широкого круга организаций и должностных лиц независимо от подчиненности.

Например, приказ Минздравсоцразвития России от Порядок подготовки, согласования и подписания приказов и распоряжений практически идентичен.

Их проекты готовят и вносят структурные подразделения организации на основании поручений директора школы, его заместителей либо в инициативном порядке. Проекты приказов по кадровым вопросам готовит кадровая служба на основании соответствующих представлений. Обеспечение качественной подготовки проектов приказов распоряжений и их согласование с заинтересованными сторонами возлагается на руководителей структурных подразделений, которые готовят и вносят проект.

Проекты приказов распоряжений и приложений к ним визируются исполнителем и руководителем подразделения, внесшим проект, руководителями подразделений, которым в проекте предусматриваются задания и поручения, а также руководителем службы ДОУ и юридической службы юрисконсультом.

Возражения по проекту приказа распоряжения , возникающие при согласовании, излагаются в справке, которая прилагается к проекту. Если в процессе согласования в проект приказа вносятся изменения принципиального характера, то он подлежит перепечатке и повторному согласованию.

Проекты приказов распоряжений , представляемые руководителю на подпись, визируются заместителями руководителя в соответствии с распределением обязанностей. Проекты приказов распоряжений печатаются на стандартных бланках установленной формы и докладываются для подписи при необходимости со справкой, которая должна содержать краткое изложение сути приказа, обоснование его необходимости, а также сведения о том, на основании чего подготовлен проект и с кем согласован. Датой приказа распоряжения является дата его подписания.

Проекты приказов распоряжений , подготовленные совместно с другими организациями, печатаются на стандартных листах бумаги без бланка, с указанием их названий. Приказы нумеруются порядковой нумерацией в пределах календарного года; приказы по основной деятельности, по личному составу и распоряжения нумеруются отдельно. Копии приказов распоряжений или их размноженные экземпляры заверяют печатью службы ДОУ и направляют адресатам в соответствии с указателем рассылки, который составляется и подписывается исполнителем.

Копия обязательно направляется также исполнителю и в службу ДОУ. Дата оформляется цифровым или словесно-цифровым способом; номер состоит из знака "N" и порядкового номера приказа, например: 15 июня г.

N 21; Заголовок должен кратко и точно отражать содержание текста приказа. Например: О командировании работников Департамента образования в Точка в конце заголовка не ставится.

Заголовок, состоящий из двух и более строк, печатается полужирным шрифтом через 1 межстрочный интервал. Заголовок к документам, оформленным на бланках с продольным расположением реквизитов, выравнивается по центру.

Текст отделяется от заголовка межстрочными интервалами и печатается шрифтом размером N 13 через 1,5 интервала от левой границы текстового поля и выравнивается по левой и правой границам текстового поля.

Первая строка абзаца начинается на расстоянии 1,25 см от левой границы текстового поля. В констатирующей части кратко излагаются цели и задачи, факты и события, послужившие основанием для издания приказа. Она может начинаться словами "В целях", "В соответствии", "Во исполнение" и т. Если приказ издается на основании другого документа, то в констатирующей части указывается наименование этого документа, его дата, номер и заголовок.

Распорядительная часть должна содержать перечисление предписываемых действий с указанием исполнителя каждого действия и сроков исполнения. Распорядительная часть может делиться на пункты и подпункты, которые нумеруются арабскими цифрами. Действия однородного характера могут быть перечислены в одном пункте. В качестве исполнителей указываются структурные подразделения или конкретные должностные лица. Последний пункт распорядительной части может содержать сведения о подразделении или должностном лице, на которое возлагается контроль за исполнением приказа.

Если приказ изменяет, отменяет или дополняет ранее изданный документ или какие-то его положения, то один из пунктов распорядительной части текста должен содержать ссылку на отменяемый документ пункт документа с указанием его даты, номера и заголовка. Текст пункта должен начинаться словами "Признать утратившим силу В приказ не следует включать пункт "Приказ довести до сведения Подразделения должностные лица , до сведения которых доводится приказ, указываются в указателе рассылки, который исполнитель готовит вместе с проектом приказа.

Подпись состоит из наименования должности лица, подписавшего документ, личной подписи и расшифровки подписи инициалы, фамилия. Приложения к приказу подписываются руководителем структурного подразделения, подготовившего проект. Подпись ставится на оборотной стороне последнего листа приложения. Утвердить и ввести в действие с 1 ноября года Инструкцию по делопроизводству в средней общеобразовательной школе N 1 приложение N 1 к настоящему приказу.

Особенности ведения учета кадров в образовательных организациях

Кроме того, обучение по программам аспирантуры в России можно получить в некоторых научных учреждениях. С года в России идёт массовое сокращение неэффективных вузов. Часть вузов получает финансирование из государственных средств в основном из федерального бюджета. Согласно законодательству, бухгалтерский учет НКО ведется непрерывно с даты государственной регистрации. Поэтому данный программный продукт отлично подойдет для автоматизации бухгалтерского и налогового учета некоммерческой организации с первого дня ее работы.

Программа позволяет отражать регулярную деятельность, готовить и сдавать регламентированную отчетность НКО. Сметы можно откорректировать, если появились изменения, или закрыть, если работы закончены. Базовую версию и версию КОРП планируется выпустить позднее, о чем пользователи и партнеры будут уведомлены отдельными информационными письмами. Работа в облаке 1cFresh. Локализованные решения. Отраслевые и специализированные решения.

Внедренные решения. Самые масштабные проекты. Центры корпоративной технологической поддержки. Партнеры, работающие на корпоративном рынке. Отражение предпринимательской деятельности Некоммерческая организация может вести предпринимательскую деятельность. Продукты и услуги. Цены на услуги. Внедрения и отзывы.

Поддержка решений 1С и 1С-Рарус. Контакты Линии консультаций. Форум для клиентов 1С-Рарус и пользователей отраслевых решений 1С-Рарус.

Обратиться к директору. Дополнительные материалы. Новостные рассылки. Пресс-центр 1С-Рарус. Контактные телефоны: , Бухучет в бюджетных организациях имеет свои специфические особенности, обусловленные законодательством о бюджетном устройстве и бюджетном процессе, нормативными документами по учету и отчетности в бюджетных организациях, отраслевой их спецификой, например, в таких областях как здравоохранение, образование, наука.

Основная цель программы состоит в изучении особенностей ведения учета в бюджете, его информационной базы и формировании отчетности в организациях бюджетной системы РФ. Продолжительность обучения составляет 1 — 2 месяца в зависимости от графика занятий.

В каждой организации, ведущей экономическую деятельность, возникает необходимость в ведении кадровых документов, а так же в ежемесячном расчете и начислении заработной платы сотрудникам. Бухгалтерия рассчитывает пособия, отпускные и командировочные, начисления по окладу и сдельно, начисляет налоги и страховые взносы, отчитывается в фонды и ИФНС. Зачастую бухгалтерия так же занимается и кадровыми документами, ведь далеко не в каждой компании есть своя кадровая служба.

При этом, далеко не каждый бухгалтер является еще и хорошо подкованным работником кадровой службы. А ведь с Трудовой инспекцией нынче шутки плохи. Расчет и начисление заработной платы необходимо производить в соответствии с положениями 21 главы Трудового кодекса РФ.

Сальдо начальное — сумма задолженности организации перед работником по оплате труда на начало отчетного периода. Сальдо конечное — сумма задолженности работника перед организацией по расчетам по оплате труда на конец отчетного периода.

Сальдо конечное — сумма задолженности организации перед работником по оплате труда на конец отчетного периода. Жилищная субсидия 2. Бесплатные путевки 3. Жилищные условия 4. Квартиры от государства 5. Адресная помощь 6. Предметом регулирования настоящего Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование далее — отношения в сфере образования.

Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования.

Для целей настоящего Федерального закона применяются следующие основные понятия:. УАИС Бюджетный учет представляет собой автоматизированную информационную систему города Москвы, обеспечивающую автоматизацию бухгалтерского учета, а также кадрового учета и расчета заработной платы работников государственных учреждений города Москвы. Контроль за показателями исполнения бюджета и реализации государственных программ города Москвы;. Автоматическое формирование и представление бухгалтерской финансовой отчетности и иной отчетности;.

Повышение качества ведения бухгалтерского, кадрового учета и расчета заработной платы;. Обучение по общеразвивающим программам для работников ГУ ДОгМ на безвозмездной основе, базовый уровень :. Бюджетное учреждение — это отдельная некоммерческая организация, образованная в РФ на любом уровне с целью оказания государственных, муниципальных услуг и реализации конкретных государственных программ 7-ФЗ от Особенности ведения бухгалтерского учета бюджетных пользователей предопределяются их организационно-правовой формой.

При осуществлении бухучета и составлении отчетности необходимо учитывать не только нормы и правила, закрепленные действующим законодательством, но и отраслевые особенности конкретной организации бюджета: образование, наука, здравоохранение и проч. Отчетность в обязательном порядке должна предоставляться в вышестоящие контролирующие органы в установленные сроки ежемесячно, ежеквартально, ежегодно.

Баланс БУ существенно отличается от коммерческих организаций структурой обязательств и активов предприятия. Принципы бухгалтерского учета и отчетности БУ базируются на таких ключевых понятиях, как законность, достоверность, независимость, постоянство, доступность, уместность, правильность, осмотрительность, сопоставимость, своевременность и денежная измеряемость.

Каждая организация сразу после создания обязана вести бухгалтерский учет. Согласно закону от На директоре лежит ответственность за постановку учета в организации, и даже бухгалтерская отчетность признается составленной после подписи руководителя, а не главного бухгалтера. Предпринимателям в этом смысле повезло больше — ведение бухгалтерского учета ИП законом не требуется. Первейшая задача службы персонала — грамотный и своевременный подбор работников, ведение кадрового делопроизводства в соответствии с законом и своевременная сдача документов в архив.

Это основа стабильной работы любого предприятия. Подготовка персонала для работы с кадрами Инструкция по кадровому делопроизводству четко указывает на необходимость иметь профессиональную подготовку специалистам по персоналу. Однако на практике часто возникает проблема с подготовкой работников нужного профиля. Обучение обычно происходит уже на месте либо на профильных курсах. Также возможна подготовка сотрудника непосредственно на рабочем месте методом наставничества. При этом следует помнить, что оформление всех кадровых событий должно осуществляться обязательно при использовании первичной документации.

Он оформляется в виде приложения к Правилам. Статья Дисциплина труда и трудовой распорядок Инструкция о защите персональных данных. Хранение и использование персональных данных работников Положение об охране труда Оно находится в отделе кадров. Каждого работника ознакамливают с документом.

На предприятиях с численностью сотрудников более 50 человек должна присутствовать должность специалиста по охране труда. Назначение ответственного за кадровую работу В небольшой компании эти функции может исполнять руководитель. Если делопроизводством занимается отдельный работник, с ним оформляют трудовой договор. На его основании готовится приказ. Если обязанности возложены на одного из принятых ранее сотрудников, оформляют дополнительное соглашение и приказ.

Составление внутренних актов Они подписываются директором и хранятся в специальной папке вместе с приказами. Заполнение трудовых книжек В данные документы сотрудников вносятся записи о приеме, переводах, поощрениях и т. Нормативные документы, регламентирующие работу кадровых служб Деятельность отдела персонала и общая организация кадрового делопроизводства очень сильно зависит от действующего законодательства и внутренних регламентирующих документов. Эта особенность связана с нюансами работы с большим количеством персональных документов, которые часто являются конфиденциальными.

Для проверки и оптимизации работы кадровиков руководство может провести внутренний или независимый аудит. Это способствует уменьшению риска административных наказаний, споров и жалоб со стороны персонала. По факту получения согласия собственника имущественного объекта Ответственность по основным обязательствам Ответственность своими активами, за исключением случаев, когда такие обязательства образованы из-за причинения вреда гражданам, при недостатке активов, которыми можно распоряжаться ответственность остается за учредителем Ответственность осуществляется посредством денежных средств.

При недостатке таковых наступает ответственность учредителя Как осуществляется бухгалтерский учет БУ Особенности ведения бухгалтерского учета бюджетных пользователей предопределяются их организационно-правовой формой. При осуществлении бухучета и составлении отчетности необходимо учитывать не только нормы и правила, закрепленные действующим законодательством, но и отраслевые особенности конкретной организации бюджета: Отчетность в обязательном порядке должна предоставляться в вышестоящие контролирующие органы в установленные сроки ежемесячно, ежеквартально, ежегодно.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно! ЧАСТЬ 1. Бухгалтерский учет ведется только в рублях.

Бухгалтерский учет ведется на постоянной основе, начиная с момента регистрации организации. Ключевой метод — двойная запись по корреспондирующим счетам. Аналитические данные должны соответствовать оборотам и сальдо в разрезе синтетических счетов.

Каждая финансово-хозяйственная операция должна быть зарегистрирована, проведена и подтверждена первичной документацией. Учреждению необходимо самостоятельно разработать и утвердить учетную политику. В БУ необходимо обеспечить должный уровень внутреннего контроля. Все активы и обязательства учета надлежит периодически пересчитывать. Учетная политика учреждения Правила бухгалтерского учета предусматривают обязательное следование положениям собственной учетной политики предприятия.

Хочется послушать знающего кадровика, который уже давно работает в школе.

Управление персоналом в образовательном учреждении

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. Дистанционные курсы для педагогов - курсов профессиональной переподготовки от 2 руб. Московские документы для аттестации. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Дополнительная профессиональная программа. Саратов г. Теоретические аспекты управления персоналом в образовательных организациях………………………………………………………………………..

Анализ управления персоналом в образовательных организациях на примере школы……………………………………………………………………………… Эффективная и результативная работа всей компании в наибольшей степени зависит от грамотного использования всей совокупности методов управления своими сотрудниками. Персонал является одним из наиболее сложных объектов управления в организации, поскольку в отличие от материальных факторов а персонал обладает возможностью принимать решения и критически оценивать предъявляемые к ним требования.

Персонал также имеет субъективные интересы и чрезвычайно чувствителен к управленческим воздействиям, реакция на которые не определена.

Сущность управления персоналом в образовательной организации — это системная, планомерная организация воздействия с помощью различных взаимосвязанных организационно-экономических и социальных мер на процесс формирования, распределения, перераспределения рабочей силы всех сотрудников на уровне предприятия, на создание новых условий для более эффективного использования трудовых качеств работника в целях обеспечения эффективной и результативной деятельности и всестороннего развития трудового потенциала каждой организационной единицы компании.

Система управления персоналом — это совокупность приемов, методов, технологий организации работы с персоналом.

На сегодняшний день многие образовательные организации не в полной мере осознают степень важности процесса совершенствования и развития системы управления персоналом. По этой причине изменяются отношения не только между руководителями и подчиненными. Без сомнения, в образовательных организациях возникает проблема необходимости разработок и применения новых систем и иных механизмов управления персоналом, которые будут соответствовать новым реалиям рыночной экономики, что делает данную тему еще более актуальной.

Актуальность темы работы обусловлена тем, что теоретические и практические исследования в области управления персоналом свидетельствует об определяющем значении человеческого труда в достижении поставленных целей каждой организации. Вопросы управления персоналом, методы управления персоналом широко представлены в работах Т.

Базарова, Л. Верещагиной, В. Волгина, Б. Герасимова, А. В, Дайнеки, А. Кибанова, А. Кочетковой и другими. Вопросу оценки эффективности развития персонала также уделяется достаточно серьезное внимание. Объектом исследования выступает персонал образовательной организации.

Цель исследования — оценить методы управления персоналом в образовательной организации. Задачи исследования:. Рассмотреть понятие и задачи управления персоналом. Выявить особенности управления персоналом в образовательных организациях.

Провести анализ управления персоналом в образовательных организациях на примере школы. Теоретическая основа исследования. Основой исследования послужил накопленный научный опыт в трудах отечественных и зарубежных ученых и специалистов в области управления персоналом, оценки эффективности управления персоналом, в области системы мотивации персонала. При написании исследования использовались работы таких авторов как: Бухалков М.

Для реализации указанных выше задач исследования были применены следующие методы: а обзорно-аналитическое исследование литературы; б общенаучные методы, такие как: анкетирование, сравнительный и структурный анализ, экономико-статистические методы сбора и обработки информации, экономико-математические методы анализа, а также экспертные оценки. Практическая значимость исследования имеет как теоретико-методологический, так и прикладной характер. Материалы работы могут быть применены в совершенствовании методов управления персоналом в образовательной организации.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. Теоретические аспекты управления персоналом в образовательных организациях. Персонал является неотъемлемой частью любой организации, поскольку любая организация представляет собой взаимодействие людей, объединенных общими целями.

Управление персоналом представляет собой одно из направлений деятельности государства, предприятий, которое охватывает разработку организационных принципов работы с персоналом, создание работоспособных трудовых коллективов и рациональное использование кадрового потенциала работников, организации и экономики страны в целом [5]. Управление персоналом — понятие комплексное, охватывающее широкий спектр вопросов: от разработки концепции кадрового менеджмента и мотивации работников до организационно-практических подходов к формированию механизма ее реализации в конкретной организации.

В отечественной литературе нет единого мнения по поводу определения управления персоналом, но можно выделить несколько подходов, к определению, которые отражены в Таблице 1. Таблица 1. Организационный подход. Подход целенаправленного взаимодействия.

Представленные подходы обладают определенными преимуществами, однако, несмотря на это они не создают достаточных условий для максимального использования потенциала, свойственного работникам компании. Такой подход характеризуется односторонним решением проблем, что не позволяет в полном объеме устранять их и не допускать повторного возникновения [12]. Таким образом, управление персоналом организации — целенаправленная деятельность руководящего состава организации, руководителей и специалистов подразделений системы управления персоналом, включающая разработку концепции и стратегии кадровой политики, принципов и методов управления персоналом организации и выражающаяся в совокупности различных методов, способов, процедур и технологий работы с кадрами, которые задействованы в конкретной организации.

Сущность управления персоналом заключается в рациональном формировании системы управления персоналом, грамотном отборе и подборе кадров и в целом планировании кадровой работы, проведении маркетинга персонала, а также определении кадрового потенциала и потребности организации в персонале.

Управление персоналом преследует множество целей: создание результативных мотиваций; помощь фирме в достижении общих целей; эффективное использование мастерства и возможностей работников; обеспечение фирмы высококвалифицированными и заинтересованными служащими; стремление к наиболее полному удовлетворению работников своей работой, к их наиболее полному самовыражению, что делает желанной работу в данной организации [19]. Рассмотрим основные задачи управления персоналом на Рисунке 1.

Рисунок 1. Итак, современные концепции управления персоналом основываются на признании возрастающей роли личности работника, на знании его мотивационных установок, умении их формировать и направлять в соответствии с задачами сопровождалось отходом от принципов иерархического управления, жесткой системы административного воздействия, созданием новой организационной культуры, возникновением специфических ценностных установок [2].

В ходе руководства сотрудниками должна быть выработана четкая система управления персоналом, организация и последующее планирование работы кадров, проведение маркетинговой политики в области персонала, а также определение потенциала каждого сотрудника и потребность его в организации. Структура управления персоналом включает множество элементов реализации практической деятельности Рисунок 1.

Система управления персоналом — это система, реализующая функции управления персоналом. В нее входит как подсистема линейного руководства, а также и функциональные подсистемы, которые выполняют однородные функции.

Для формирования эффективной системы управления персоналом необходимо сформулировать цели данной системы. На Рисунке 1.

Главная цель системы управления персоналом — это обеспечение организации персоналом с необходимым уровнем образования, его эффективное использование, а также профессиональное и социальное развитие. Итак, управление персоналом — это система, которая имеет объект и субъект управления, между ними существуют организационные и управленческие отношения, а также функции управления, которые реализуются через систему определенных методов.

Система управления персоналом организации — система, в которой реализуются функции управления персоналом. Она включает в себя подсистему линейного руководства, а также ряд функциональных подсистем, специализирующихся на выполнении однородных функций. Система управления персоналом несет в себе совокупность методов, технологий, приемов и процедур работы с кадрами.

Модернизация российского образования, в том числе переход на Федеральные Государственные Образовательные Стандарты второго поколения далее ФГОС II ставит перед образовательными учреждениями задачу повышения качества обучения и воспитания школьников.

Выполнение указанной задачи напрямую зависит от эффективности взаимодействия всех его участников прежде всего, администрации и педагогического персонала [11]. Педагогический персонал трудового коллектива образовательного учреждения состоит из:.

Специфика функционирования образовательной системы обусловливает необходимость сочетания как традиционных подходов к управлению персоналом, так и особенных, которые объясняются педагогическими функциями, реализуемыми школой учить, воспитывать, подавать личный пример и другие и влияющими на характеристику и поведение его членов.

Исходя из вышесказанного, руководитель ОУ в своей кадровой работе должен учитывать особенности педагогического труда и его воздействие на сознание и поведение сотрудников. В науке и практике управления школой в настоящее время разрабатываются различные модели управления ОУ, происходит пересмотр таких категорий, как цели образования, миссия и функции школы и др.

На ведущее место выходит проблема качества образования, причем главная задача ОУ состоит в обеспечении условий, а не в контроле за качеством. Контроль является лишь одним из инструментов управления качеством, а достижение оптимального качества образования зависит от управленческой компетентности администрации и методического мастерства педагогов, от качества управления и других показателей [3]. Для того, чтобы управление педагогическим персоналом ОУ было эффективным, необходимо обеспечить комплекс педагогических условий такого управления.

А для этого построить модель взаимодействия различных специалистов и служб внутри ОУ, основанную на системном, коммуникационно-диалогическом, оптимизационном, личностно- ориентированном подходах. Модель управления педагогическим персоналом образовательного учреждения включает в себя 3 компонента:. Необходимо помнить, что система управления кадрами в образовательном учреждении, направлена на создание условий для выполнения социального заказа государства, связанного с воспитанием современной модели выпускника образовательного учреждения, то есть современно образованного, нравственного, способного к самостоятельным решениям и сотрудничеству, патриота своей страны, обладающего чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание, готового к созданию правового государства и жизни в нем [7].

Основные сферы кадровой политики школы:. Любые преобразования, происходящие в школе, находятся в прямой зависимости от уровня профессиональной компетентности, самостоятельности и инициативы учителя.

Сегодня к учителю предъявляются особые требования, поскольку выпускникам школы предстоит работать в условиях инновационной экономики, ориентированной на умение не воспроизводить известное, а создавать принципиально новое. Именно поэтому в программе особое внимание уделено институту наставничества, проектам и программам, ориентированным на укрепление связей внутри педагогического сообщества. Следует систематически распространять опыт лучших учителей. Каждому учителю-предметнику, работающему в контексте федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, необходимо продумать стратегию и тактику нового подхода к преподаванию своего предмета, а также вынести часть материалов из учебника в информационное и онлайновое пространство.

На это направлены и требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы общего образования, которые учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся, а также образовательные потребности детей, в т.

Федеральный государственный образовательный стандарт предусматривает расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся, развития культуры образовательной среды образовательного учреждения, которые будут способствовать эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы, а также обеспечивать условия для индивидуального развития всех обучающихся.

Предполагаемые результаты кадровой политики [18] :. Информационные технологии должны являться естественным элементом образовательной среды: необходимо создать виртуальное образовательное пространство виртуальное общение, оперативно обновляемый, яркий, удобно организованный сайт, массовые видеоконференции, виртуальные образовательные программы, экскурсии и лаборатории, электронный документооборот, электронные дневники, автоматизированные системы учета достижений учеников и родителей.

Это должна быть в прямом смысле Умная школа обеспечение современным оборудованием и систематическое повышение уровня квалификации педагогов. Анализ управления персоналом в образовательных организациях на примере школы. Адрес: г. Саратов, , ул. Международная, д. Саратов, ул. Загороднева, 2. График работы учреждения: ежедневно с 8. Начало учебного года — Окончание учебного года:. Учебные занятия заканчиваются:.

Ваш IP-адрес заблокирован.

Формы первичных учетных документов, применяемых государственными муниципальными учреждениями, утверждены Приказом Минфина РФ от Кадровое делопроизводство в школе осуществляется в виде организационных, распорядительных и информационно-справочных документов, которые содержат сведения о работниках и их трудовой деятельности во время работы в организации. Ответственность за ведение кадрового делопроизводства, соблюдение установленных правил и порядка работы с документами возлагаются на руководителя либо специалиста по кадрам. Работники, занимающие эти должности, должны иметь соответствующее образование и обладать определенными знаниями. Например, специалист-кадровик должен иметь высшее профессиональное образование, знать законодательные и нормативно-правовые акты, методические материалы по управлению персоналом, трудовое законодательство, положения о и квалификационных испытаний, порядок избрания назначения на должность, порядок оформления, ведения и хранения документации, связанной с кадрами и их движением, порядок формирования и ведения банка данных о персонале, порядок составления отчетности по кадрам, уметь производить расчет заработной платы педработников. Кроме того, специалист должен обладать определенными личностными качествами и профессиональными навыками. Практика показывает, что найти такого работника непросто. В то же время кадровое делопроизводство в школе, ведение и хранение документации согласно законодательству проводится в соответствии с особыми требованиями, поскольку в ней фиксируются сведения, позволяющие педработникам реализовывать свое право на труд, социальное страхование, пенсионное обеспечение и многое другое.

Ответственность за организацию делопроизводства в образовательном учреждении, оформление документов и их сохранность несет руководитель. Непосредственная работа по делопроизводству выполняется секретарем или иным должностным лицом. О том, как лучше организовать работу с кадровой документацией в образовательном учреждении, можно узнать из электронной системы "Образование" (далее - ЭСО).  Мы можем раскрыть любой раздел и выбрать в нем любой документ – например, “Ведение, учет и хранение трудовых книжек в образовательном учреждении” (рис. 2). Рис. 2. Все документы ЭСО связаны между собой интерактивными ссылками.

Кадровое делопроизводство с нуля. 8 первых шагов

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. Дистанционные курсы для педагогов - курсов профессиональной переподготовки от 2 руб. Московские документы для аттестации. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна.

Как ведется кадровое делопроизводство в школе?

Вы хотите навести порядок в кадровой работе? С чего начать в новой компании, как навести порядок в уже существующей? Следуйте советам эксперта. И без паники. У вас все получится.

В современных условиях эффективное управление невозможно без четко организованного делопроизводства. Грамотно составленный и оформленный документ является показателем управленческой культуры.

Меня интересует вопрос о том, как ведется кадровое делопроизводство в школе. До этого я работала кадровиком в коммерческих малых организациях и в школу устроилась впервые. Поэтому я хотела бы изучить кадровое делопроизводство в школе и скачать необходимые документы. Кадровое делопроизводство в школе ведется по общим правилам организации кадровой работы. Так же как и в любой другой организации, кадровый работник в школе:. Кроме того, на кадровика, в том числе в школе, может быть возложена обязанность по ведению воинского учета. Таким образом, кадровое делопроизводство в школе и документы, которые составляет кадровик при работе в школе, мало чем отличаются от того, что принято в коммерческих организациях.

Кадровое делопроизводство в школе осуществляется в виде организационных, распорядительных и информационно-справочных документов, которые содержат сведения о работниках и их трудовой деятельности во время работы в организации. Ответственность за ведение кадрового делопроизводства, соблюдение установленных правил и порядка работы с документами возлагаются на руководителя либо специалиста по кадрам. Работники, занимающие эти должности, должны иметь соответствующее образование и обладать определенными знаниями.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Макар

    Начните забостовку чтобы вы как европейцы начали платить утилизационный сбор 3000 эвро А то растаможку им сделай как в Европе !

  2. Ариадна

    Опять очень эффектно, демонстративно и показаьельно загнули и засадили достаточно большую часть украинцев!

  3. Анна

    Сасать им, а не налог! Я платить не буду, пошли они нахуй! И за свою машину глотку перегрызу, пусть только кто-то прикоснётся к ней!