+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Характеристика На Ученика 7 Класса Под Опекунством

Вотк инска. Пьянкову Екатери ну Александр овну. Воспитываетс я в семье тёти Перевозчиков ой Елены Алекс ее вны папы не. Бытовые условия, в которых проживает Катя, хорошие. У Кати отдельная комната с диваном, шифоньером и письменным.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Характеристика На Ученика Начальной Школы Для Органов Опеки

После прочтения у Вас могут остаться вопросы, поэтому лучше всего задать их в комметариях ниже. Мы всегда и постоянно обновляем опубликованную информацию, в этом модете быть уверены, что Вы прочтете всю самую новую информацию. Задания на дом выполняет периодически.

Предпочтение отдаёт изучению истории. Трудно даются предметы естественно-математического цикла. Мало читает, потому обладает недостаточным словарным запасом. Часто отвлекается, неспособен сосредоточится на поставленной перед ним задаче. Виктория инициативна, часто выступает в роли организатора. Отзывчива, трудолюбива, общительна, редко пребывает в плохом расположении духа.

Честная, умеет отстаивать свои убеждения, всегда добивается положительного результата. Дружелюбна, имеет лидерские качества, что позволяет ей занимать ведущие роли в ученическом коллективе.

В коллективе подросток общается мало, с трудом контактирует с одноклассниками, доброжелателен к детям младшего возраста. Ввиду отсутствия инициативности и лидерских амбиций не пытается улучшить своё положение. Предоставить выше указанную информацию с высоким показателем достоверности может только тот человек, который проводит с несовершеннолетним длительное время в течение суток.

Например, классный руководитель в школе, руководитель кружка, психолог школы или социальный работник, длительное время наблюдавший за поведением ученика. Собрать и классифицировать полную информацию про каждого малолетнего ребенка или подростка помогают характеристики. На этой почве в семье часто происходят конфликты, зафиксированы случаи физического насилия со стороны отца по отношению к сыну.

Интерес к жизни ребенка отсутствует и в периоды трезвости отца. Чаще всего он отец проводит время с друзьями, у телевизора или не появляется дома на протяжении длительного времени. На рекомендации педагогов не реагирует, ведет себя нетактично и грубо. Стремится к повышению квалификации за время работы повысил разряд. Дисциплинарных взысканий не имеет, неоднократно поощрялся по итогам работы денежными премиями.

В период трудовой деятельности аварийные ситуации с объектами работы места не имели. Трудолюбив, обладает высокой работоспособностью. Дружеские отношения со сверстниками завязывает легко, у него в классе и в школе много друзей, с которыми он не конфликтует. Физически мальчик развит, активное участие принимает во всех спортивных мероприятиях, в которых занимает призовые места. Принимает участие в школьных мероприятиях.

По обучению грамоте: изученные буквы вспоминает ,опираясь на образы изученных букв. Научилась читать по слогам. С помощью определяет количество и последовательность звуков в слове. На поставленные вопросы старается отвечать полным предложением. Сюжетная линия при составлении рассказа не прослеживается. Объем словаря не соответствует возрастной норме.

По письму стала понимать рабочую строку. Старается писать буквы каллиграфически правильно, но не всегда это получается. Пишет изученные буквы под диктовку. Путает схожие по написанию буквы. У Маши появился интерес к учебе. Особенно стала нравиться заниматься математикой. В школе активный, общительный, уверенный в себе, отношения с одноклассниками хорошие, дружественные. Принимает участие в школьных и классных мероприятиях. Принимал участие в школьном конкурсе чтецов, но заучивание давалось с большим трудом.

В отличие от резюме, характеристика в органы опеки пишется не самим учеником, а его учителем на листе формата А4 либо фирменном бланке учебного заведения. Подписывается классным руководителем и директором школы. Обязательно этот документ остается в личном деле ребенка и дополнительно пишется аналогичный вариант в социальные органы по мере необходимости, где и заверяется специалистами.

В материале дан образец характеристики ученика, находящегося на учёте социально-педагогической службы школы. В характеристике описываются учебные успехи и неудачи ребёнка, его внеклассная деятельность, особенности, в которых живёт ребёнок в школе и дома. Акцент делается на взаимное влияние домашней обстановки ребёнка на его школьную деятельность.

Данная разработка будет интересна учителям, в чьём классе есть ученик с аналогичными проблемами. Дан образец характеристики на опекунскую семью, в которой указаны условия семейного воспитания, какие существуют отношения между родителями и ребёнком, достаточное ли внимание уделяется воспитанию и обучению ребёнка.

Характеристика будет полезна для педагогов, для написания в органы опеки, полицию и ПДН, для поступления в другую школу и т. Семья неполная. Кроме отца, с учеником проживает бабушка, … ФИО бабушки , … года рождения, пенсионерка.

Мать… имя, фамилия учащегося лишена родительских прав, пребывает в местах лишения свободы. Семья проживает с однокомнатной квартире, принадлежащей бабушке.

Жилищно-бытовые условия — неудовлетворительные: квартира требует ремонта, отключено отопление, ребенок не имеет места для занятий. Ребенок часто не обедает в школе, носит одежду, не соответствующую сезону.

В этом случае следует указать, как ребенок переживает данную проблему: испытывает ли чувство страха и стыда, насколько ему уделяется внимание, какие сферы жизни ребенка недостаточно реализованы. Многодетность, при которой родители не имеют желания нести ответственность за детей. Наличие психических заболеваний у одного или обеих родителей. Выраженная конфликтность семьи — применение насилия между родителями или по отношению к ребенку, семьи в стадии развода.

Родители с низкой педагогической грамотностью. В этом случае следует отметить, какая сфера жизни ребенка страдает, если у него имеются признаки педагогической запущенности. ФИО обучается в школе с 1 сентября года. Физическое развитие хорошее, увлекается спортивными играми. На уроках неусидчива, невнимательна, часто отвлекается. Имеет хорошую зрительную память, сообразительна, умеет логически мыслить.

Опекун ФИО занимается воспитанием ребёнка, развитием её кругозора, укреплением здоровья. Регулярно контактируют со школой, искренне гордится успехами ребенка в учебе, поддерживает связь с классным руководителем. Как правильно написать характеристику на ребенка из школы, и какие обязательные пункты следует включить в содержание такой характеристики?

Кому и для реализации каких целей может быть необходим этот документ? Краткий отчет представлен в данной статье. Андрей активно занимается интересной ему внеурочной деятельностью секции, тренажерный зал. Участвует исключительно в спортивной жизни школы, не проявляя интереса к прочим общественным мероприятиям. Может отказаться от выданного ему поручения или не довести дело до конца. Трудовая инициатива с его стороны отсутствует.

Кирова с 1-го класса. За все время учёбы в школе проявил такие свои качества как лень и безразличие к образовательному процессу. Не проявляет должного внимания к предлагаемому учебному материалу, отвлекается на посторонние занятия и игнорирует учительские замечания.

Больший интерес у него вызывает общение с одноклассниками. Пассивность поведения на уроках ведёт к низким результатам успеваемости. Задания на дом не выполняет, но мастерски умеет списывать. Нормативных актов по составлению характеристики на несовершеннолетнего нет. Но существуют определенные правила, согласно которым для того, чтобы информация о ребенке была объективной и всесторонней, классный руководитель должен указать следующие позиции:.

Характеристика на ребенка в органы опеки и попечительства ООиП — это документ, позволяющий уполномоченным сотрудникам получить полную информацию о способностях и личных качествах несовершеннолетнего. Она может понадобиться родителям, опекунам или усыновителям в нескольких ситуациях. Рассмотрим, когда она нужна и как ее составить.

Описание ситуации с образовательным процессом для выпускника необходимо не только для опекунского совета, но и для его поступления в профессиональные учреждения. В этом случае классный руководитель описывает:. Ребенок, находящийся под опекой, преуспевающий в обучении, должен быть поощрен за свои труды, ответственность и дисциплинированность. Таких детей специалисты по опеке выделяют и при наличии возможности содействуют в реализации их дальнейших планов.

В интересах государства, чтобы у ребенка с тяжелой судьбой имелась надежда на достойное будущее. При таких обстоятельствах, в документе следует указать:. Главная Налоговое право Оценка статьи:. Пока оценок нет.

Характеристика на ребенка в органы опеки со школы, детского сада

Вотк инска. Пьянкову Екатери ну Александр овну. Воспитываетс я в семье тёти Перевозчиков ой Елены Алекс ее вны папы не. Бытовые условия, в которых проживает Катя, хорошие. У Кати отдельная комната с диваном, шифоньером и письменным. Есть лич ный ноу тбук и выход в инте рнет.

Катя посещает все экскурсии и походы с классом, в том чи сле дорогие. Питается в школь ной стол овой регу лярно. Физическое развитие соответству ет возрастной норме.

Катя н есколько лет. Успеваемость по всем предметам хорошая , в начальной школе и в 5. В этом году только в третьей четверт и вышла. Ровно занимается по всем. Если что - то не понимае т. Немног о ленива, могла бы стать.

Словарный запас достат очный, р ечь образованная, у меет выр ажать свои. Не стесняетс я выступать перед большо й аудиторией. Прилежно выполн яет все домаш ние задания, актив но работ ает у доски.

Школьный режим не нарушает. Внешне аккуратна, ходит на уроки всегда. Пропуски занят ий бывают только по уважительной. Ча сто является пом ощником классного руково дителя по организаци и. Требования и п оручени я учителей выполняет ответственно, понимает крити ку,. Навыки куль турного поведения выработаны, поведени е. Екатерина активн ая девочка, у неё много друзей разного возраста.

Принимает у частие во всех спортивн ых,. Особенности темперамента выражаются в лидерских способностях,. В откинска. Зыкову Ксению Пе тровну. Воспитываетс я в непо лно й семье с мамой папа в жизни дочери участия. За у чёбой в основном следит бабу шка , так как мама с работы.

Мама тем не менее старается посещать все собрания ,. Ксюша может. Бытовые условия, в которых п роживает девочка, хорошие. Ква ртира. Ксения по сещает все классные часы,. Но по субботам может. Успеваемость в школе низкая. Хорошие оценки по технологии, музыке и. Если Ксюша что - то не понимает на урок е, то не подходит к. Немного ленива, не. Плохо развиты вычислительные н авыки, логическое. Немног о заикается, из - за этого стесняется выст упать перед большой.

Выполняет домаш ние зад ания только т о, что поняла, остальное. К доске выход ит только по п росьбе у чителя. Требования и поручения учителе й выполняет безответст венно, может. Но кр итику. Навыки культурного. Ксени я п ринимает участие во всех спортивных и творческ их школьных. Из - за плохой. Особенности темперамента выражаются в скромности, застен чивости,. Ксюша не глупа! При достаточном вним ании и. Николаева А лександра Ти мофеевича. В на чальной школе. Сей час вын ужден сменить школ у в связ и с.

Воспитывается в полной семье. О ба родителя работают на местном з аводе. Мама являлась. Бытовые условия, в которых прож ивал Саша, хор ошие. В семье есть компьютер и выход в и нтернет.

Александр посеща ет все внеклассные ме роприятия, экск у рсии , походы в лес с. Пит ается в. Физическое раз витие соответств ует возрастной норме. Состояние здоровья. Александр несколько лет посещает хоккейный клуб на. Успеваемость по вс ем предметам хор ошая, в нач альной школе был почти. С пятого кла сса намного. Ровно занима ется по всем предметам, но любимые : матем атика.

Если что - то не пони мает всегда подхо дит или разбирается сам. Словарный запас достаточный, речь образ ованная, умеет выражать с вои мысли. Не стесняется выступать пере д большой аудиторией. С тарается. А ктивно работает у. Школьный режим не нар у шает.

Вне шне аккурат ен, ходит на уроки всегда в. П ропуски занятий бывают только п о уважительной при чине. Требования и поручения у чителей выполн яет ответственно, но с кри тикой не всегда. Навыки к у льт у рного поведени я выработаны, поведени е всегда осознанное. Саша очень доб рый, отзывчивый мальчик , у не го мно го др узей в разных. Он всегда п ринимает у частие во всех спортивных, интелл ект у альных и.

Вотк инска ,. Телегина Никиты Михайлович а,. Воспитываетс я в полной семье. Мама продавец в продуктовом магазине,. За учёбой следит толь ко мама, так как папа часто в. Он а ста рается п осещать все собрани я, н о инте ресуется учебой сына. Балу ет сына, позволяет е му пропускать у роки без причины. Бытовые условия, в которых проживает Никита , удовлетворитель ные.

Квартира не благоустр оенная, двухкомнатная, у мальч ика н ет отдельной. В семье ест ь ноу тбук и выход в. Никита часто сидит в соц. Друзь я во дворе в основном из. Он часто пр огуливает уроки по субботам и в. Отказывается проходить летнюю.

Физическое развитие соответствует возрастной норме. Никакие секции или к ружки не. Успеваемость в шко ле низкая , хотя мальчик д овольно сообразительный.

Почти по всем предметам тройки, хотя у доски отвечает хорошо, всё понимает.

Характеристика на ученика 5 класса, воспитываемой опекуном. По характеру добра, отзывчива, любознательна, активна, но вспыльчива и быстро отходчива. Маша легко возбудима, неуравновешенна. Самостоятельно контролировать свое поведение может с трудом. Постоянно нарушает дисциплину. Бывают случаи, когда она на уроках кричит, разговаривает, хохочет, выкрикивает неприятные для окружающих слова, создает шум. Нередко у Маши с ребятами возникают конфликты. Часто обзывает детей, может ударить, толкнуть, в порыве ярости бросить в ребенка тяжелый предмет не давая полного отчета своим действиям. Нанося уве.

Характеристики на учеников 5-7 классов

Характеризующая информация на подопечного ребенка может потребоваться в различных ситуациях. Так как каждый ребенка проводит много времени в школе, зачастую используется именно характеристика от классного руководителя.

Данный перечень не является окончательным. На практике встречаются много причин, когда потребуется характеристика на подопечного.

Причем, может быть затребован не только по негативным причинам, но и по положительным. Ежегодно, отдел опеки запрашивает характеристики на положительных подопечных детей для направления на Губернаторскую и Кремлевскую елки. Иркутск, оз. Байкал и т. Питается в школьной столовой регулярно.

Физическое развитие соответствует возрастной норме. Состояние здоровья удовлетворительное, активно занимается физкультурой и спортом, в спортивных состязаниях он всегда член команды. Ивановская, д. На протяжении обучения зарекомендовал себя как ученик со средними способностями.

Особые трудности у мальчика вызывают точные науки. Занятия посещает регулярно, пропусков занятий без уважительной причины нет. Знания на уроках получает осознанно и систематично.

В классе пользуется авторитетом, отношения с одноклассниками ровные, предпочитает дружить с мальчиками. В отношениях со сверстниками старается отстоять свое мнение.

Участие в трудовых делах не требует контроля со стороны взрослых. Иван принимает активное участие в общественной жизни класса, часто проявляет инициативу по участию в общественных конкурсах, проявляет интерес ко всем мероприятиям, проводимым в классе и в школе. Характеристика должна отражать особенности ребенка. Документ не должен быть только положительным или отрицательным. Так как каждый несовершеннолетний совмещает как положительные, так и отрицательные качества. Документ может быть подготовлен по запросу органов системы профилактики безнадзорности и беспризорности, а также опекуна ребенка.

Третьи лица не могут запросить характеризующую информацию. Кровные родители ребенка, находящегося под опекой, не имеют права получить характеристику на ребенка.

Правила написания характеристики знать необходимо, так как при их нарушении составленный документ может не иметь никакой юридической силы. Документ состоит из 3-х частей. В правом верхнем углу или по центру листа указывают личные данные ребенка, на которого составляется характеристика:.

Это тоже важно знать: Как составить характеристику на студента проходившего практику в ДОУ воспитателем. Характеристика составляется в письменной форме. Он может быть оформлен от руки или составлен в печатном виде. Характеристика оформляется в 2 экземплярах. Один — для лица, направившего запрос, второй — остается в личном деле. В каждом образовательном учреждении совместную работу по развитию, воспитанию подопечного ведут несколько специалистов:.

Именно психолог отвечает за развитие качеств личности подопечного. В характеристике ребенка для органов опеки он может дать описание уровня его развития, который измеряется следующими показателями:. По этим критериям психолог оценивает уровень развития несовершеннолетнего, что может пригодиться при определении образовательного маршрута совместно с органом опеки, если ребенок по объективным причинам не успевает согласно программам.

Спального места, места для приготовления уроков. Имя ребенка пришел в первый класс с сентября года. Социальная адаптация в классе проходила тяжело, общение с детьми было непростым, мальчик довольно закомплексован и сторонится активного участия в каком-либо мероприятии без разницы, это общественное поручение или игра.

В начале обучения был выявлен высокий уровень познавательных процессов. Особый интерес вызывают гуманитарные предметы литература, обществоведение и пр. Любит рисовать, рассматривать картинки, слушать сказки, истории, музыку.

Словарный запас небольшой возможно, по причине нечастого общения со сверстниками. Присутствует в поведении невнимательность, рассеянность, особенно если тема урока не нравится ребенку. Характеристику на опекаемых учеников начальной школы пишут с учетом возрастных особенностей детей. В этот период у них формируются навыки письма, счета, чтения, других основ, которыми они будут пользоваться в будущем. В связи с этим в ней отражается:.

В характеристике ученика или ученицы начальной школы после описания ситуации требуется подпись автора и директора с печатью школы. Для опеки информация из школы является практически основным документом, свидетельствующим об уровне образования подопечного в любом возрасте — начальном, среднем и старшем звене. В двух последних случаях дети могут терять мотивацию к обучению, оно для них становится на второй план, а на первом остается освоение определенных ролей в коллективе, отношения со сверстниками.

С учетом этих особенностей в документе следует отразить:. При наличии у подопечного каких-либо проблем тревожный сигнал сразу же должен поступать в контролирующее ведомство, так как его специалисты уполномочены оказывать семье содействие в решении проблем. Ребенок, находящийся под опекой, преуспевающий в обучении, должен быть поощрен за свои труды, ответственность и дисциплинированность. Таких детей специалисты по опеке выделяют и при наличии возможности содействуют в реализации их дальнейших планов.

В интересах государства, чтобы у ребенка с тяжелой судьбой имелась надежда на достойное будущее. При таких обстоятельствах, в документе следует указать:. Если ребенок имеет особые заслуги в школе, его законный представитель также может рассчитывать на благодарность от надзорного ведомства за добросовестное воспитание. Ситуация с отстающими учащимися сложнее, чем с преуспевающими, так как она сигнализирует о наличии проблем в семье, социуме, школе. Преподавателю следует детально проанализировать все обстоятельства, приводящие к таким последствиям, и отразить в документе:.

В этой ситуации основная цель — помочь ребенку в его сложном положении, защитить права и интересы. С трудными детьми организация учебного процесса является сложной в силу их индивидуальных особенностей — психотравм, неблагоприятных условий проживания, вредных привычек, привитых родителями до установления опеки. Они обычно проявляются в поведении: подросток начинает курить, употреблять алкоголь, уходить из дома, не контролирует эмоции.

С учетом этих критериев в характеристике на ребенка в опеку указывается:. Учреждение по опеке при наличии таких обстоятельств включаются в работу с подростком, старается вместе с педагогами улучшить ситуацию.

Описание ситуации с образовательным процессом для выпускника необходимо не только для опекунского совета, но и для его поступления в профессиональные учреждения. В этом случае классный руководитель описывает:. При поступлении в ВУЗ и СУЗ отдел по за защите прав детей, которые остались без родителей, может составить рекомендательное письмо, где будут описаны лучшие стороны кандидата на получение профессии.

За время учёбы показала себя не слабым учеником. С большим интересом читает, пересказывает прочитанное, отвечает на вопросы по тексту. Любит учить стихотворения. При выполнении учебных заданий способна переключаться с одного вида деятельности на другой, находить и исправлять свои ошибки.

Чётко и внимательно выполняет инструкции учителя. Домашние задания готовит в указанные сроки и в полном объеме. По состоянию здоровья ДЦП учреждением здравоохранения имя рекомендовано индивидуальное обучение на дому. Письменные работы выполняются на ПК. Этот документ составляется в основном для облегчения знакомства нового преподавателя со школьником.

Ученики в соответствии с программой обучения переходят из одного класса в другой. В процессе обучения они должны как минимум сменить двух или трех классных руководителей: при переходе из начальной школы в среднюю, при переходе в 10 — 11 классы. В нем желательно не использовать общие фразы, здесь оценка школьника происходит по заранее определенным показателям. Главная особенность этой характеристики — она содержит максимум информации для преподавателя, при ее составлении не требуется много времени, и она понятна любому учителю.

Законодательно установленного бланка характеристики не существует. Она пишется в произвольной форме. Однако при ее составлении необходимо пользоваться общими правилами. Характеристика должна быть оформлена на фирменном бланке, может быть как напечатана, так и написана от руки. Очевидно, что характеристика с места работы хоть и не является основополагающим фактором, однако оказывает большое влияние на решение опеки.

Если предоставить правильно составленный документ, в котором много положительных отзывов о сотруднике, это увеличит шансы в сравнении с другими претендентами. Он легко входит в контакт со сверстниками, учителями. Ко взрослым относится уважительно, прислушивается. Выполняет все поручения учителя. Мальчик аккуратен, школьные принадлежности в хорошем состоянии, однако работы в тетрадях бывают небрежными из-за невнимательности.

Он старается содержать не только свои вещи в порядке, но и школьное имущество. Реакция на замечания педагога положительная, старается исправить ошибки, испытывает чувство вины. Однако Влад легко поддается влиянию окружающих одноклассников. Мать Влада жестко контролирует их дружбу.

На первый взгляд девочка хорошо одета, ухожена. Она легко входит в контакт со сверстниками, учителями. Не боится неправильных ответов, говорит, что думает.

Психолого педагогическая характеристика ученика под опекой пример готовый

Войти через uID. Характеристика опекаемого ребенка. За время обучения обнаружила хорошие и удовлетворительные знания по всем предметам. У девочки в достаточной степени развиты учебные умения и навыки, она регулярно выполняет домашние задания. Словарный запас, уровень грамотности соответствуют возрастной норме.

На уроке изредка отвлекается, для нее характерен средний уровень усвоения учебного материала; у обучающейся вызывают интерес гуманитарные предметы, такие как: обществознание, история, география. Виктория умеет планировать свою учебную работу, всегда правильно распределяет свое свободное время. Она может выделять главное в учебном материале, легко систематизирует его.

Пропусков уроков без уважительной причины не допускает. Виктория спокойно влилась в классный коллектив, в общении со сверстниками доброжелательна и отзывчива, ярко выраженным лидером в классе не является, но со всеми поддерживает ровные дружеские отношения. Обладает спокойным, уравновешенным характером, всегда готова оказать помощь и пожилым людям, и младшим школьникам.

К порученным делам относится ответственно. Виктория воспитывается в опекунской семье, в которой созданы все условия для полноценного воспитания и обучения ребёнка, формирования его как личности.

Опекун Ф. Стиль отношения к воспитаннице: уважение её интересов, склонностей. Опекун старается дать ребенку теплоту и внимание, в которых девочка очень нуждается. Общительная, дружелюбная, жизнерадостная. Пользуется авторитетом среди родителей класса.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице. Онлайн всего: Войти через uID Старая форма входа. Опубликовать материал.

Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Характеристика опекаемого ребенка обучающейся 7 класса Ф.

Вход Регистрация. Есть мнение? Оставьте комментарий. Скачать материал с Pedsovet. Система управления IQRC: обеспечение санитарно-гигиенических требований к микроклимату помещений и воздушной среде общеобразовательных учреждений.

Состояние потока во время обучения: как построить уроки таким образом, чтобы ученики чувствовали воодушевление и подъем? Как сделать бейджик: пошаговая инструкция. Программа ZOOM — что это такое? Как им пользоваться? Приложение для телефона и компьютера. Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного бесплатно.

Тонкости и секреты работы в Яндекс. Почте 30 мин. Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе? Как всегда, придет человек на ставку в школу, а основная задача - изобразить бур Almaz Здравствуйте, у меня отпуск по БиР в начале декабря, летом был отпуск очередной Работаю учителем математики 6-й год.

В принципе все устраивает, хотя конечно и м Выход за рамки. Какой брать? Свидетельство о публикации. Адрес редакции: , г. Нижний Новгород, ул. Раевского Адрес учредителя: , г. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв.

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию. Хостинг от uCoz. Реклама на сайте Контакты, реквизиты Баннеры Политика конфиденциальности Согласие на обработку персональных данных.

Опубликовать урок Опубликовать статью Дать объявление Подписаться на новости Частые вопросы Партнеры: сервис вебинаров О работе с сайтом Мы используем cookie. Публикуя материалы на сайте комментарии, статьи, разработки и др. При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Забыл пароль Регистрация.

Роль логопеда в школьном процессе. Almaz Очень полезная статья! Особенно для начинающих педагогов! Декретный отпуск учителя: права и обязанности учителя. Двенадцать плюсов работы учителем. Загадки про книги с ответами.

Фролова Вероника Олеговна,

Положительная Характеристика На Опекаемого Ученика 7 Класса

Фролова Вероника Олеговна, До поступления в школу посещал дошкольное учреждение в г. По характеру ученик добрый, общительный. На контакт со взрослыми и детьми идет легко. Ребенок здоровый, но особого интереса к учебе не проявляет. На уроках часто отвлекается. При этом имеет хорошую зрительную память, умеет логически мыслить. К учебной деятельности, к самостоятельной работе дома, к поручениям со стороны учителя он относится со всей ответственностью. Работоспособность Кирилла на уроках зависит от мотивации, признаки утомления появляются во второй половине урока.

С одноклассниками у мальчика установились товарищеские отношения. Имеет много друзей, среди них пользуется авторитетом, но иногда нарушает дисциплину. На агрессивное поведение может также ответить агрессией, но зла не держит. У него есть друзья и в классе, и вне класса. Физическое развитие соответствует возрасту. Внешний вид всегда опрятен. Школьные принадлежности в порядке. Кирилл находится под опекой бабушки Ковалёвой Лидии Николаевны.

Лидия Николаевна уделяет надлежащее внимание воспитанию внука, но Кирилл часто пренебрегает заботой своей бабушки. Домашний контроль хороший. Лидия Николаевна часто посещает школу, интересуется успехами Кирилла, с учителем сотрудничает, реализует советы в отношениях с ребенком. Родительские собрания посещает. Для полноценной жизни опекаемого ученика созданы благоприятные жилищные условия, ученик обеспечен всем необходимым.

Публикации Войти Регистрация. Характеристика на ученика, находящегося под опекой. Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы. Содержимое разработки. Сохранить у себя:. Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки Добавить файл. Комплекты учителю.

Вебинары для учителей. Подать заявку. Мои заявки. Скачать задания. Ввести ответы. Результаты и награды. Обратная связь Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности.

Характеристика на ученика, находящегося под опекой.

После прочтения у Вас могут остаться вопросы, поэтому лучше всего задать их в комметариях ниже. Мы всегда и постоянно обновляем опубликованную информацию, в этом модете быть уверены, что Вы прочтете всю самую новую информацию. Задания на дом выполняет периодически. Предпочтение отдаёт изучению истории. Трудно даются предметы естественно-математического цикла.

Педагогическая характеристика на опекаемого ребенка. ученика 1 «Б» класса МОУ «Школа № 9 tagupr.ruово». Третьякова Даниила Евгеньевича г. р., 7лет. проживает по адресу: переулок Малый Опекун: Баранова Татьяна Николаевна.  Анастасия находится под опекой Бурлаковой Нины Никитичны. Семья имеет средний достаток, девочка обеспечена всем необходимым. Анастасия имеет свою комнату, полностью оборудованную для выполнения домашнего задания.

Характеристика на опекаемого ребенка от классного руководителя

Характеризующая информация на подопечного ребенка может потребоваться в различных ситуациях. Так как каждый ребенка проводит много времени в школе, зачастую используется именно характеристика от классного руководителя. Данный перечень не является окончательным. На практике встречаются много причин, когда потребуется характеристика на подопечного.

Характеристика опекаемого ребенка, ученика 7 класса

Характеризующая информация на подопечного ребенка может потребоваться в различных ситуациях. Так как каждый ребенка проводит много времени в школе, зачастую используется именно характеристика от классного руководителя. Данный перечень не является окончательным. На практике встречаются много причин, когда потребуется характеристика на подопечного. Причем, может быть затребован не только по негативным причинам, но и по положительным. Ежегодно, отдел опеки запрашивает характеристики на положительных подопечных детей для направления на Губернаторскую и Кремлевскую елки.

Методические материалы, автобиография — это личное письменное изложение основных этапов жизни, написанное в определённой последовательности. Автобиография пишется в произвольной форме от руки, на пишущей машинке или набирается на компьютере.

Войти через uID. Характеристика опекаемого ребенка. За время обучения обнаружила хорошие и удовлетворительные знания по всем предметам. У девочки в достаточной степени развиты учебные умения и навыки, она регулярно выполняет домашние задания. Словарный запас, уровень грамотности соответствуют возрастной норме. На уроке изредка отвлекается, для нее характерен средний уровень усвоения учебного материала; у обучающейся вызывают интерес гуманитарные предметы, такие как: обществознание, история, география. Виктория умеет планировать свою учебную работу, всегда правильно распределяет свое свободное время.

Характеристика на ребенка в органы опеки и попечительства ООиП — это документ, позволяющий уполномоченным сотрудникам получить полную информацию о способностях и личных качествах несовершеннолетнего. Она может понадобиться родителям, опекунам или усыновителям в нескольких ситуациях. Рассмотрим, когда она нужна и как ее составить. Характеристика предоставляется уполномоченными представителями ребенка или запрашивается органами опеки в нескольких ситуациях:.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Юлиан

    Сколько любителей голой жопой на ежа прыгать в комменты набежало. Слушайте умного человека и спасибо

  2. storofto

    Ура можно хулиганить! Спасибо за полезный ролик!

  3. Галина

    Просто нужно по одежке протягивать ножки, тогда долгов не будет.